Учебное консультирование

konsultirovanie

Учебным консультированием является консультирование детей, родителей и работающих с детьми лиц с целью выявления способностей детей, возможностей их развития, а также по предупреждению возникновения проблем с учебой или поведением и по решению таких проблем.

Специальное педагогическое консультирование

  Проводятся исследования для определения учебного уровня и учебных потребностей детей;

  Консультируются родители и работники учреждений образования по вопросам развития детей с особыми потребностями и для поддержки их способностей самостоятельно справляться со своими нуждами;

  Консультируются учителя в плане выбора подходящего для ученика учебного материала, учебной стратегии, учебных приемов при составлении индивидуальной программы развития и учебной программы, при применении подходящих учебных форм и методов оценивания;

  При необходимости ребенку рекомендуется пройти дополнительные обследования;

  Принимается участие в сетевом сотрудничестве и информативной работе по разным отраслям.

 

Логопедическое консультирование:

  Проводятся исследования речи ребенка для выявления проблем с речью;

  Консультируются родители и учителя по вопросам развития речи детей;

  Консультируются учителя по вопросам составления индивидуальной программы развития и учебной программы, а также методов оценивания ребенка;

  При необходимости ребенку рекомендуется пройти дополнительные обследования;

  Родителей и логопедов школ консультируют по вопросам организации учебно-воспитательной работы для детей с речевыми дефектами;

  Принимается участие в сетевом сотрудничестве и информативной работе по разным отраслям.

Психологическое консультирование:

  Проводятся исследования когнитивных процессов для выявления способностей и/или психологических проблем у детей;

  Консультируются родители и работники учреждений образования по проблемам развития, общения и поведения детей;

  Консультируются учителя для улучшения их личной профессиональной позиции;

  Консультируются учреждения образвания с целью упреждении возникновения факторов, мешающих детям самостоятельно справляться со своими нуждами, проистекающих из личностных проблем и проблем общения у детей;

  Консультируются учителя по вопросам составления ребенку опорной программы поведения;

  При необходимости ребенку рекомендуется пройти дополнительные обследования;

  Принимается участие в сетевом сотрудничестве и информативной работе по разным отраслям.