Психологи

lilia

Лилия Ткач

С отличием закончила факультет психологии Ленинградского государственного областного университета им. А.С. Пушкина. Работала школьным психологом в школе для детей с особыми потребностями.

Уже более 10 лет работаю  в детском социально-реабилитационном центре с детьми/подростками с поведенческими проблемами (в том числе злоупотребляющими психоактивными веществами), а также с их родителями и опекунами. Занимаюсь индивидуальным консультированием. Веду групповые занятия с детьми по развитию социальных навыков, а с родителями – групповые занятия в рамках родительской школы.

Получила специализированное обучение по темам зависимость и созависимость. В данный момент прохожу обучение на  ART (Aggression replacement training) тренера.

В системе учебного консультирования с 2009 года. Имею статус «консультант года» Таллиннского учебно-консультативного центра.

В своей работе придерживаюсь принципа уважения, толерантности, профессионализма.

 

olga

Ольга Минаева

C отличием закончила Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского по специальности «Педагогика и психология».

5 лет работала школьным психологом с детьми с особыми потребностями. На протяжении 10 лет работаю в детском саду психологом. В системе учебного консультирования с 2015 года.

Являюсь членом Евразийской Федерации центров песочной психотерапии и тренинга.

В своей работе использую психологическую песочницу.

Песочница позволяет одновременно решать задачи диагностики, коррекции, развития ребёнка  и терапии.

В семейном консультировании игры с песком создают невидимый мост между ребёнком и взрослым, родителем и ребёнком.

Поэтому игра с песком и маленькими игрушками – это лучшее средство профилактики психологических проблем, понимания собственного состояния. Ведь в психологической песочнице на многое можно посмотреть со стороны и сверху.

 

ekaterina.b

Екатерина Бузыкина

Закончила Санкт-Петербургский Государственный Университет, по специализации возрастная и дифференциальная психология, магистр.
Имеется опыт работы в детском саду и также в коррекционном центре, в котором получила опыт работы с детьми с особыми потребностями.
В своей работе активно использую метод песочной терапии, также элементы арт и игровой терапии, и разнообразные проективные методики, которые позволяют, достаточно мягко, заглянуть во внутренний мир ребенка. Также имеются дополнительные знания по детской нейропсихоогии.
Считаю, что для продуктивной работы с ребенком, очень важно вовлекать родителей в совместную работу, что и стараюсь делать.